小球员们在赛场上肆意挥洒汗水。
学生们穿上球服，在球场上全神贯注投入训练。
朝气蓬勃的足球小将享受运动乐趣。
五华县高级中学足球队代表梅州参加广东省“省长杯”青少年校园足球联赛总决赛，获得男女双冠。
当高考生盼着成绩公布，来自五华县的温丽雯和温丽梅两姐妹已经分别收到了海南师范大学、浙江大学的录取消息。
“我和姐姐都‘踢’进了大学，足球改变了我们，也圆了我们的大学梦。”温丽梅难掩喜悦，她告诉记者，如此热爱足球，离不开五华这片足球沃土。
据悉，五华县今年有13名足球特长生被本科院校提前录取。这背后，是五华县坚持做好青少年校园足球体教融合工作，充分发挥校园足球育人功能，同时把握“学训并重”的关键，畅通足球特长生升学通道，开创校园足球新局面。
作为球王故里，五华县校园足球之风盛行已久。从这里走出去的足球少年，在各级足球赛事中摘金夺银。据不完全统计，五华县青少年足球队共获得不同组别全国冠军4个、省级冠军5个、市级冠军14个，成为绿茵场上的“金牌收割机”。
五华县校园足球缘何一路高歌猛进，成为县域教育的一块“金字招牌”？记者走进五华县第一小学、五华县高级中学等学校，了解五华县校园足球背后的学生成长之路。
●南方日报记者汪思婷通讯员曾晓彬
本版图片均由受访者提供
观念之变
Q家长：踢球影响学习怎么办？
A学校：校园足球的根本是育人
踢校园足球，家长最担心什么？那就是学习成绩。
在以往，学习与踢球是二选一的难题，很多家长对孩子踢足球持反对态度，这也成为校园足球发展的“堵点”之一。
五华县第一小学校长李钧告诉记者，不少家长担忧踢球影响学习成绩，尤其是参与训练和比赛的校队学生的家长。他坦言，部分家长存在“成绩为王”的教育价值观，是校园足球开展过程中需要解读和克服的一大问题。
为此，该校充分发挥家委会的作用，成立校园足球家委会，加强校园足球宣传，同时收集足球特长生考上大学院校或输送为上级足球人才的案例，让家长更放心。
“我们组织老师进行课题研究，通过成绩对比验证，踢球不耽误学习，校园足球的根本是育人。”李钧说，学生通过参与校园足球活动，强健体魄，活跃身心，增进交流，还可以培养团队精神，养成规则意识，培养抗挫折能力，促进学生全面发展。
如果学生成绩下滑，教练、班主任会找学生了解情况，有些甚至会停训，直到成绩提高。“踢球学习两不误”这一点在五华县各中小学已成为共识。
“踢球的时候好好踢，学习的时候认真学。”就读于五华县第一小学的蓝楷博说，他踢球已有5年时间，是校队U13队员，现在的成绩稳定在年级前十，父母也非常支持他踢球。
“他们首先是一名学生，其次才是一名球员。”李钧表示，五华县开展校园足球，不是“唯足球至上”，而是践行“五育并举”措施，推动学生全面均衡发展。
几个学期下来，家长的顾虑被逐步打消，他们有了更直观的感受：“孩子踢足球后，吃得更多、睡得更香。”对开展校园足球的质疑声渐渐变成叫好声。
翻越“观念大山”的，除了家长，还有老师。据悉，部分老师过于在意自己所任教学科的成绩，忽略了校园足球活动的教育性、课程性，对于学校布置的以“足球”为主题的系列跨学科活动存在应付心理，导致出现“只讲足球，不谈文化”的现象。
针对该现象，五华县加强教师培训，转变教育理念，树立“大课程观”，在教师层面统一思想，统一步调。不少学校完善教师考核和学生综合评价制度，调整评价指标，转变评价导向，使校园足球成为教师年度考核和评价学生成长发展的重要指标。
“普及”是校园足球的关键词，五华县在这方面进行了长足探索。目前，全县各学校每周至少开展一节足球课，校园足球已全面普及。同时，五华县各中小学不定期开展足球主题摄影、作文征集、黑板报绘画等活动，足球文化已成为校园文化的一部分，足球元素随处可见。
另外，五华县在开展校园足球的过程中，尽量规避竞技足球和校园足球并行的现象。
业内人士表示，过早进行长期专业训练，过于关注专业技能，过分注重竞赛成绩，忽视校园足球育人功能，不利于学生的行为习惯养成、思想品德教育以及学业能力提升，从一定程度上影响了学生的成长。
因此，五华县坚持普及为重，以球育人，引导学生学做人、读好书、踢好球。正如李钧所言：“五华县是足球之乡、球王故里，我们有底气有自信，当学校做好校园足球的普及工作时，足球比赛取得好成绩自然水到渠成。”
政校之力
Q学校：场地、教练、资金怎么解决？
A政府：加大投入提升软硬实力
“再也不用羡慕城里的学生了，我们学校的足球场又大又漂亮！”喜欢踢足球的蔡咚廷不停比划着，兴高采烈地聊起新学校的足球场。
“一个村的学校比城里的还大！”“光是足球场就那么大。”……这所让人连连发出感叹的学校，正是距五华县城还有20公里的一所乡村学校——水寨中学小都校区。
新校区建标准足球场，老校区则升级改造足球场，这是五华县加大对学校球场升级改造力度的生动写照。
近年来，五华县在运动场建设方面，已投入2亿多元新建、升级改造了五华中学、安流中学、华新中学、琴江中学、华东中学、实验学校等十多所学校运动场，改善足球运动场所软硬件设施设备，不断优化青少年校园足球运动环境。
数据显示，目前五华县学校足球场地有5人场地70块，7人场地110块。11人场地22块。
场地有保障，师资缺口又如何解决？校队怎么带，比赛如何办，判罚怎样做到专业……这一连串问题，悉数指向了“人”这一关键因素。
“我们学校的教练都是本校体育老师，没有外请。”五华县高级中学校长李志明亮出了师资人才，据介绍，该校有专职体育教师12人，其中硕士研究生学历的教师有5人。
记者了解到，在珠三角地区，由于缺乏足球专业教师人才，学校每年均需花费一大笔钱外聘教练。这对于五华县一些足球专项经费预算本就不宽裕的学校来说，更显捉襟见肘。
因此，五华县一方面是学校自身培养专职体育教师，采用“走出去”与“请进来”相结合的培训方式，不断提升教学能力，另一方面是返聘退休足球教练、派驻县体校教练等方式，满足各校日常体育教学和足球训练需要。
在五华县第一小学，对于体育教师和足球教练，学校首先确立“体育是第一学科”的理念，确立体育教师和足球教练重要地位，在评价考核、评优晋级、入党提拔方面给予无差别对待。
“我们学校体育教师享受班主任待遇，目前学校专职体育教师有10人，其中4名参与行政管理，2名是副高职称。”李钧介绍说。
为解决校园足球的资金问题，五华县多方共同作出努力。据了解，五华县专门设立新球王青少年足球发展基金会，共筹集资金2000多万元，实施新球王足球人才培养计划。
此外，各个学校积极争取校友、企业、乡贤支持，赞助训练比赛装备、足球训练设施器材，以及足球队参加各级比赛的冠名、奖励等，弥补校园足球经费的不足。
据五华县教育局相关负责人介绍，五华县从2018年开始，每年投入150万元开展校园足球三级联赛，全方位保障人、财、物，每学年举办联赛近700场次，采用主客场制，联赛覆盖所有乡镇中小学校。
该县作为梅州市各县区中最早实行U系列三级联赛的县，从2015年开始举办U9-U12年龄组男足、女足校园足球三级联赛，校园足球联赛蓬勃发展，为各级各类学校及俱乐部输送人才300名。
升学之道
Q学生：踢球能圆大学梦吗？
A学校：畅通足球特长生升学通道
去年底，五华县高级中学足球队代表梅州市参加广东省“省长杯”青少年校园足球联赛总决赛，获得男女双冠。
此举创造了“省长杯”举办九年来在同一年度同一所学校夺得男子、女子双冠军的历史，也是梅州市参加“省长杯”以来取得的最好成绩。
今年，来自五华县高级中学的温丽梅参加大学足球单招考试，以术科96分的优异成绩被浙江大学提前录取，让这个学校又“火”了一把。
据介绍，2022年，五华县高级中学学生首次参加大学足球单招考试，有12人考上本科院校。今年足球单招录取已结束，目前有13人被本科院校提前录取。
“只要你敢想就会有，踢足球也能踢进名校。”温丽梅说，得益于好政策和好理念，学校不仅抓训练，也抓文化课，要求文武并重。
温丽梅口中的好政策，指的是在2020年5月。梅州市印发《高中阶段学校足球专项（专项班）自主招生实施办法》，提出被认定为市级及以上校园足球特色（推广）学校和市级及以上足球传统项目学校的高中阶段学校，可进行足球专项自主招生。五华县高级中学便是全市5所试点学校之一。
“学校设有高考足球单招班，注重学训结合，特别关注学生的文化课，让他们能通过足球圆‘大学梦’，畅通足球特长生的升学通道，真正找到一条有利于足球特长生向上提升发展的‘足球之路’。”李志明说。
实际上，通过足球考上大学，是当地山区县高中的培养方式之一，让参与校园足球的学生们获得良好的上升通道，为他们以足球特长生考上大学铺就了一条新路。
“足球单招单考也是有门槛的，需获得足球国家二级及以上运动员技术等级称号。”李志明介绍，对此，学校积极带领学生参加校园足球夏令营活动及“省长杯”足球赛，为学生获得国家二级以上运动员证书提供机会、为足球单招单考创造条件。
据统计，全县获得国家足球二级运动员以上称号的学生有57人。五华县充分发挥足球运动育人功能，扩展人才输送渠道和人才培养渠道，全县校园足球三级联赛注册运动员有2280人，在梅州位居第一，近年来为大学院校输送人才有30多名。
当前，五华县围绕争创“全国幼儿足球试点工作优秀县”“广东省青少年校园足球推广试点县”目标任务，健全校园足球教学体系，打造校园足球样板，做强校园足球竞赛，夯实校园足球推广，形成校园足球融合体系，不断擦亮校园足球品牌。
数读
◆足球场地◆
政府投入2亿多元加大对学校球场的升级改造力度
学校足球场地有5人场地70块，7人场地110块。11人场地22块
◆师资人才◆
五华县有C级教练员3名、D级教练员25名、E级教练员50名
有国家一级足球裁判员3人、国家二级足球裁判员56人
◆输送人才◆
从2018年开始，五华县每年投入150万元开展校园足球三级联赛，每学年举办近700场次，覆盖所有乡镇中小学校
从2015年开始举办U9-U12年龄组男足、女足校园足球三级联赛，为各级各类学校及俱乐部输送人才300名。其中五华县体育运动学校150人、梅州五华客家俱乐部90人、梅州市体育运动学校80人、梅州市富力足球学校40人、恒大足球学校2人、广东省体育运动学校8人、鲁能足球学校3人、国少队4人
有全县校园足球三级联赛注册运动员2280人，在梅州位居第一
◆特色学校◆
五华县有全国青少年校园足球特色学校27所
全国足球特色幼儿园19所
广东省校园足球推广学校18所
广东省足球传统项目学校1所
梅州市校园足球推广学校26所
梅州市足球传统特色学校10所
◆获奖情况◆
据不完全统计，五华县青少年足球队在全国、省、市各级各类比赛中，共获得不同组别全国冠军4个，省级冠军5个，市级冠军14个
